孩子做不做家务,关乎成年后的就业和收入

美国心理学家威兰特对波士顿地区490名孩子进行20年跟踪研究,发现爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子,在成年以后的就业及收入都有着很大的差距。

根据统计的结果表明,爱干家务的孩子平均收入比不爱干家务的孩子高出20%左右。

想必家长们看到这个统计结果,会对孩子做不做家务的问题重视起来。做不做家务,不只是简单地让孩子干点活,而是对孩子进行的劳动教育,其影响深远。

在原创育儿观察类节目《谁知盘中餐》中,围绕着萌娃劳动锻炼等主题,让家长们看到了劳动教育对于孩子的影响和重要性。

参加《谁知盘中餐》的孩子们,最重要的任务,也是最大的挑战,就是学会做家务,离开家长,依靠自己的能力在乡村生活一周。这一周是对孩子们劳动能力的考验,也让家长和孩子们看到了自身的不足。

为什么很多孩子连照顾自己的一些自理能力都不具备,归根结底,是家长平时包办过多,忽视劳动教育的结果。

在家长的眼里,孩子年龄小,不会做或是做不好家务,就连照顾自己,都需要家长帮忙。有的家长觉得,让小小年纪的孩子去做家务,会累着孩子。

其实,在孩子眼里,做家务跟玩游戏没什么两样,并不会觉得累。特别是孩子刚有一些动手能力,尝试独立的时候,会对做家务很感兴趣。最终,在家长的干涉和包办下,孩子逐渐丧失自己动手的兴趣,变得衣来伸手饭来张口。

缺乏生活自理能力、懒惰不愿干活,是因为小时候没有养成良好的劳动习惯。

劳动教育对孩子的成长,有着重要而深远的意义。

第一,劳动教育影响孩子的独立性发展。

劳动教育不仅仅是让孩子去做家务,还包括自理方面,比如:自己穿衣、吃饭等。如果孩子连基本的自理能力都达不到,事事依赖家长,就很难独立起来。

第二,劳动教育影响着孩子的动手能力以及大脑发育。

俗话说,“心灵手巧”,这里的“手巧”指的就是孩子的动手能力。“手巧”的人也会更“心灵”,动手能力强,会更有利于大脑的发育。

第三,劳动教育影响着孩子的身体健康。

孩子做家务、劳动,也能够锻炼身体,增强体质,让身体更健康。

第四,劳动教育影响着孩子良好品质的形成。

爱劳动的孩子,更懂得珍惜劳动成果,也容易形成吃苦耐劳、勤劳、坚强等良好的品质。

既然劳动教育如此重要,那么家长该如何对孩子进行劳动教育呢?这里需要注意,根据孩子的年龄,来有针对性地进行。

【3岁以前,以训练自理能力为主】

3岁以下的孩子,家长要以训练孩子的自理能力为主。从自主穿衣、吃饭、如厕等方面,进行训练。

【3-6岁,尝试做一些简单的家务】

孩子逐渐掌握了一些基本的自理能力,动手能力也越来越强,可以教给孩子一些简单的家务。让孩子在尝试过程中,获得成就感,喜欢上做家务。

【6岁以上,让孩子参与到家庭劳动中】

6岁以上的孩子,很多日常家务活都可以让孩子独立去做了。比如,扫地、刷碗、擦桌子等。身为家庭中的一员,做家务是每个人的责任。

劳动教育,是要让孩子将劳动变成习惯,坚持下去。

劳动教育在家庭教育中,具有重要的作用。让孩子参与做家务,培养孩子的劳动意识,不仅能够增强孩子的动手能力,还能够增进孩子对于家庭的归属感和责任感。

孩子亲身参与了劳动,才能够体会到劳动的辛苦和不易,懂得珍惜劳动果实,尊重他人的劳动。

家长要重视劳动教育,让孩子能够德智体美劳全面发展。

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